编者按

师者如灯，照见学术深邃；师者如泉，滋养心灵成长。在老司机导航 ，导师们深耕杏坛、扎根田野，以专业赋能学生成长，用温情守护逐梦征程，将“以生为本”的育人初心融入点滴行动。

为定格学术传承中的温暖瞬间，彰显老司机导航 导师们的责任与担当，我们推出“社润桃李”系列推文。第十一期，让我们一同走近李琳老师。

在专业知识的传授与人生道路的引领之间，李琳老师始终以温润而坚定的姿态，践行着助人自助的社会工作理念。她相信，真正的教育不仅发生在课堂讲授中，更扎根于真实的服务场域与平等的生命对话里。

潜心治学，坚守教研育人本心

李琳老师始终坚守教研初心，聚焦社会福利思想与政策、社会工作实务等研究方向，把对专业教育的坚守与对学生的责任，都融入每一堂课、每一次指导里。她多次带领学生深入基层开展实地调研，与学生同吃同行，在颠簸的车厢里讨论问题，在调研现场即时复盘，让研究扎根于真实的土壤。在学术指导上，她耐心细致，陪着学生打磨思路、完善细节，用扎实的学术积淀言传身教，帮学生树立端正的学术态度，也让他们在实践中慢慢练就做学问的脚力、眼力与心力。

鼓励试错，在行动中建构真知

在李琳老师的学术字典里，急功近利是大忌。她总是温柔地提醒学生：慢一点，没关系。她推崇厚积薄发，常叮嘱学生要扎根在文献里，把读书笔记做实，在密集的阅读中梳理出自己的节奏，不被外界的焦虑裹挟。她更是一位引路人，鼓励学生带着书本里的思考走出教室，去社区、去企业、去那些真正需要专业力量的地方“碰碰壁”。李琳老师常说：不去做，永远不知道问题在哪里。她尊重学生那些稍显稚嫩甚至笨拙的独立见解，因为在她看来，在实践中试错、在行动中重构的真知，远比标准答案更有生命力。

平等对话，做学生温暖的同行者

于学生而言，李琳老师既是传道授业的良师，亦是贴心相伴的益友。在她看来，每位学生都是独立的个体，每个人都有自己的节奏和优势，因此她坚持因材施教，尊重差异，包容多元，营造出一个可以安全表达、自由探索的团队氛围。无论是组会研讨还是课堂教学，她从不急于给出定论，而是耐心倾听学生的想法，通过积极肯定与启发式提问等方式与学生平等对话，帮助他们梳理思绪，找到学习上和成长中的答案。

启智润心，在实践中锚定人生方向

面对学生普遍存在的学业焦虑与职业迷茫，李琳老师总是以温柔沉稳的姿态予以回应。她不只看重学生的学业表现，更把目光放在他们的身心健康与人格成长上。她常鼓励学生将个人理想与更广阔的社会需求相连结，带领大家走出课堂，走进乡土、走进田野，在公益实践与社会服务中切身感受专业与现实的交汇，逐步建立起对自身专业的认同与归属。她希望学生能在做实事的过程中找到内心的热爱与笃定，少一些内耗，少一些盲从；也善于帮助学生把模糊的迷茫拆解成具体可行的未来规划，在脚踏实地的行动中消解焦虑。

从教室到社区街巷，李琳老师始终以亲和之姿陪伴左右，以殷切勉励激发潜能。她愿每一位学子都能在知行合一中从容成长，成为眼里有光、心里有爱、肩上有责的良才。